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Hipóteses

Hipóteses: Como Elas Podem Ajudar Designers Instrucionais a Resolver Problemas

Quando nos deparamos com problemas difíceis, é natural buscar soluções que possam nos ajudar a superá-los. Essas soluções são chamadas de hipóteses — proposições apresentadas como possíveis soluções para um problema, que sugerem uma forma de realizar alguma coisa. Elas podem também representar um esforço para explicar como algo atua, e são um guia para tentar a solução de um problema.

Uma hipótese é uma proposição provisória e representa um palpite. Ela pode ser vista como uma ideia inicial que, ao ser explorada, pode levar a soluções mais eficazes. Muitas vezes, quando estamos diante de uma solução difícil, um obstáculo ou uma barreira de algum tipo, a primeira coisa que fazemos é pensar em alguma coisa para fugir ao dilema. Tais palpites ou ideias constituem hipóteses.

À medida que nos tornamos mais capazes de sugerir soluções possíveis para nosso problema, adquirimos mais confiança e ficamos mais independentes em nosso trabalho. Em vez de depender de outros para orientação, sugerimos orientações via uma hipótese orientadora.

Para designers instrucionais, é essencial que saibam como formular e utilizar hipóteses. Ao apresentar um problema aos profissionais, o designer instrucional frequentemente pede a eles que sugiram várias maneiras de resolvê-lo. Escreve tais hipóteses e os profissionais devem considerar cada uma delas ou alguma combinação entre elas. Os profissionais tentam predizer o que ocorreria se cada uma fosse tentada e quais poderiam ser as consequências. Isso constitui uma verificação intelectual e inicial da ideia.

Se, com esse exame, uma ou várias hipóteses parecem corretas, é possível dar outros passos. Podemos ter hipóteses a respeito de soluções; podemos ter também hipóteses a respeito de fontes de dados, a respeito do tempo necessário para resolver um problema, sobre a disponibilidade de pessoal ou orçamento, sobre os valores relativos que devem ser discutidos com diferentes problemas.

A projeção imaginária de soluções possíveis para uma situação problemática é uma forma de provocar o pensamento e é difícil duvidar de sua eficácia. Os que usam esse tipo de tarefa verificam ser um desafio interessante para os profissionais. Verificam, também, que acentua o pensamento.

Dicas para Formular e Utilizar Hipóteses em Soluções de Aprendizagem

Para formular e utilizar hipóteses efetivamente, aqui estão algumas dicas para designers instrucionais:

1. Entenda o problema — Antes de começar a formular hipóteses, é importante que você entenda completamente o problema em questão. Isso ajudará a garantir que as hipóteses formuladas abordem o problema de forma eficaz.
2. Seja criativo — A formulação de hipóteses requer criatividade. Encoraje sua equipe a pensar fora da caixa e a apresentar soluções inovadoras para o problema.
3. Faça perguntas — Faça perguntas para os profissionais envolvidos para ajudar a formular hipóteses mais precisas. Perguntas podem ajudar a definir o problema com mais clareza e a descobrir informações que possam ser úteis para formular hipóteses eficazes.
4. Teste suas hipóteses — Após formular hipóteses, é importante testá-las para verificar sua eficácia. Os profissionais devem considerar cada uma das hipóteses e tentar prever suas consequências. Essa verificação intelectual e inicial da ideia pode ajudar a determinar se uma hipótese é eficaz.
5. Seja flexível — Se uma hipótese não se mostrar eficaz, esteja aberto a ajustá-la ou abandoná-la completamente. A formulação de hipóteses é um processo iterativo que requer flexibilidade para mudar de direção quando necessário.

Conclusão

As hipóteses são uma ferramenta valiosa para designers instrucionais em sua busca por soluções para problemas difíceis. Ao formular hipóteses, os profissionais podem conseguir sugerir soluções possíveis, predizer suas consequências e verificar se são corretas. Isso pode levar a soluções mais eficazes e a um aumento da confiança e independência no trabalho. É importante que designers instrucionais compreendam a importância das hipóteses e saibam como formulá-las e utilizá-las de forma eficaz.